2009，团圆
无论怎样，西安，我还是看到雪了，
也安静的看了冬日里紧张寂静校园，
我所喜欢的交大，
只是换了面孔，很多人，离开了，
毕竟，这校园，离开2007已经很久了。
2009，我终于回来了。
最后的31号晚，在成都，家里，开着游戏，
看着芒果台的跨年晚会，觉得快女也是蛮可爱的，
觉得，很多人都很不容易，突然有种很释怀的心态，
给妈妈电话过去，本来是说新年好来的，不知怎么就开始骂我了，
然后絮叨叨的，超出我想的承受范围，就闷闷的没了通话。。。
新年到来真的让我挺开心的，我喜欢new start的感觉，
但是，总也写不出特别激动的文字，只觉得挺好的，
新年了。2010年了。
离开的2009是永远不会回来的时间。
09年我觉得还是满足的，曾经的期盼，我想做的，都做的差不多。
顺利毕业，拿到学位证，虽然，现在证从美国寄了2个半月还没收到哎
顺利回国，至少航班正常着的，莫笑，
偶一直看着那个航班机翼觉得松松的，不安全吧。但还是，顺利降落了，感谢上帝。
下飞机第一个见我可爱善良的爸爸，真好，回家看妈妈，还是苍老了。
梦佳，雅琪都有自己喜欢的stars了，开始追星了，小伙子们还是爱魔兽。
见毛毛晓芳，傻玩傻笑来的。。。我突然发现我的朋友们都没几个正经的，
聚一起也没啥别的，就发神经。晓芳也做老师了，呵呵。
菁也是老师。敏好像也是。偶们初中班上看来女孩子做老师的不少。。。风气么。。。
回西安，博和老五接我，觉得大家都没变，但也变了，很多事情也变了，
比如，博博有很nice的LG，老五要继续读书，还有，祝福陛下顺利！
终于见到sheep，偶们和好了，电话里吵了那么多次，
但还是见到面了，没了脾气，真好，让我觉得回国真的很好。
找到工作，入了行，我可以教书了，我所珍惜的。
而且学校里的学生们很可爱，偶很稀饭，赫赫。
我觉得，我在08年最缺乏的，09年我都收获得到了。
我想要的，团圆。
见到了记在心里的人们，我觉得我没什么好遗憾的。
只是，以前想的一个地方没去过，不知道以后还去不去。
2010年的想法，希望自己一步一步来吧，
需要随缘，也需要运气，当然也有努力。
偶好好教书，筒靴们多学知识，功课都进步。
真的觉得很好，我回来了，可以和家里人一起过年了，
可以和弟弟妹妹他们放爆竹了，可以一起等年看春晚，虽然不会很enjoy节目，
可以拜年，虽然今年我会是给红包的那个。。。
可以元宵节里可以看最国风的大红灯笼。
真好。
团圆
词 : 木子 曲 : 巫启贤 编曲 : 黄中岳
一个人孤孤单单走到海角天边
偶尔想从前回味成长的酸和甜
多希望有一天能再轻抚你的脸
再多的辛苦
披星戴月
心甘情愿
全世界，走一遍
不枉来人间兜一圈
梦可以，很遥远
狂风暴雨都不改变
全世界，心相连
用爱围一个大圈圈
梦就算，再遥远
心里有家就会团圆
一个人孤孤单单走到海角天边
偶尔想从前回味成长的酸和甜
多希望有一天能再轻抚你的脸
再多的辛苦
披星戴月
心甘情愿
全世界，走一遍
不枉来人间兜一圈
梦可以，很遥远
狂风暴雨都不改变
全世界，心相连
用爱围一个大圈圈
梦就算，再遥远
心里有家就会团圆
早上起来突然想到一句话，“越来越清晰，越来越坚定，突然不在乎我一路的艰辛。”
不知道我是对爱情许诺，还是对我所选择的事业。我在大喊大叫的沮丧我的爱情的时候，
到现在似乎终于沉淀，没错，我很难忘掉他。
他是我从大学时候可05年吧，开始暗恋，到后来08年第一次写信表白，
到09年暑假仓促为见他一面的人，就算我知道他现在在追别人，让我剔除他，谈何容易，如何容易。
我沉淀下来，如果还爱着，那就爱着吧，何苦要逼迫自己忘记，然后呢，不忘记，继续想念和关心，
只会越发痛苦，所以天秤座便又开始关注事业了，这也是好事情。一个失败，总要在别的事情上找点充实感吧。
大致安排了下接下来的发展计划表，现在时2009年的11月8日，
明年的12月1日截止的HKU的申请日期，同时一如sheep说的哈，我也可以准备联系下华东师范的读博情况。
在明年开春过来，最好三月份考一个TOEFL，分数考高点，我就是要拿高分奖学金的。
然后还有最近开始考虑怎么写下research paper (20 pages), research proposal summary (4 pages)
还有多和Danis聊天，多参考他的意见，然后以后可以邀请他帮忙写一封推荐信也是很好的。
反正HK的申请只需要两封信而已。以后可以考虑一封是外教的推荐信，一封是老板的推荐信。
http://web.edu.hku.hk/research.php?mphilphd
我自己想学的领域是 两个可以互选或者备用下。
（另外说，我对HK的护照很感兴趣，可以免签证去一百多个国家呢，定居的话，
和sheep他们一起在西安蛮好的。恩。我也定居西安好了哈。呵呵）
Guidance and counseling
General guidance and counseling; school guidance and counseling; counseling and personal-social education; affective education; teacher stress; forgiveness intervention and education; student stress and adjustment; suicide prevention and intervention; bereavement and death education; life satisfaction; school satisfaction; positive youth development; children spirituality; students' and teachers' perception; human helping relationship; group guidance; career counseling; life skills development; counseling, education, leadership and affective development for the gifted; adventure based counseling; peer counseling; teacher self development; teacher self-efficacy; counseling efficacy; guidance personnel supervision and education; school consultation; parent education; cross-cultural studies in guidance and counseling; counseling program design and evaluation.
OR
Division of Science, Mathematics and Computing
Science education; environmental education; physics education; chemistry education; biology education; mathematics education; statistics education; computer education; health education; substance abuse preventive education; studies of student thinking, learning and achievement in different school subjects; classroom processes (strategies of teaching and learning); use of information technology in teaching and learning; curriculum innovation and development; curriculum implementation and evaluation studies; evaluation of health education interventions; use of ICT for resources development in teaching and learning; evaluation of mentoring provision in schools; integrated curriculum development in science, health and humanities; comparative studies; teacher education; teacher thinking, beliefs and knowledge.
1.
Before submitting an application
MPhil/PhD Applicants are strongly advised to contact our Postgraduate Admissions Advisors before submitting an application so that we are able to give you advice on developing your proposal before submission.
Our Postgraduate Admissions Advisors are:For all Divisions (except Division of Speech and Hearing Sciences)
Dr Li-fang Zhang, Associate Dean (Research Higher Degrees), Tel: (852) 2241-5728;
Fax: (852) 2547-1924; Email: edfacor @ hkucc.hku.hk
For Division of Speech and Hearing Sciences
Dr. Bradley McPherson, Tel.: (852) 2859-0592;
Fax: (852) 2559-0060; Email: dbmcpher @ hkucc.hku.hk
2. Submitting an application
Application deadlines are 31 Dec (Main Round), 31 May (1st Clearing Round), and 30 September (2nd Clearing Round) of each year. Applicants should note that there may be different deadlines for applying for scholarship schemes. Please refer to the below section "Financial Support" for details. Each application should consist of the following:
(i) Application form and proof of payment of application fee
Application forms with payment instructions are available from:
Our Office of Research, Faculty of Education (Rm125, Hui Oi Chow Science Building)
the Academic Services Office (UG05, Knowles Building); or
the General Office of the Graduate School (P403, Graduate House); or
click here to download the document in PDF format; or
click here to submit the application form and fee via the Online Application System.
(Important Note: Application forms obtained from the Academic Services Office and the Graduate School will not include the specific information related to the Faculty of Education. Please click here to obtain it or go to our Office of Research (Room 125 Hui Oi Chow Science Building) to collect it.)
(ii)
Detailed Research Proposal and/or Research Proposal Summary
For PhD applications, (a) a detailed Research Proposal of about 20 pages giving a clear description of the particular aspect of the field in which you are interested and explaining the particular approach which you propose to take in studying the subject matter; and (b) a 4-page Research Proposal Summary made on a provided pro-forma reflecting the information on background to the issue, methodology, possible outcomes and value, and reference to the relevant literature are required.
(i Other required documents in support of application
Certificates and complete transcripts of undergraduate and postgraduate studies;
Two academic referee's reports; and
Official score report of one of the English language proficiency tests accepted by the University (for applicants from institutions outside HK where the language of instruction and examination is not entirely in English).
Further details on the requirements for the above documents are available in the application form and the Online Application System.
(iv) All MPhil/PhD theses should be written in English. For applicants whose research topic is in Chinese Language Education, special approval may be granted for their thesis to be written in Chinese. Applications for such special approval should be submitted at the time of application for admission. If an applicant intends to write the thesis in Chinese, the research proposal summary should still be written in English but the detailed research proposal (for PhD applicants) can be written in Chinese.
Financial Support
(i) Hong Kong PhD Fellowships
Hong Kong PhD Fellowships (HKPF) are available for selected full-time PhD candidates with outstanding academic performance, research ability/potential, and communication and leadership skills. The Fellowship provides a monthly studentship of HK$20,000 and conference travel allowance of HK$10,000 per year during the normative study period. The application deadline is 1 December 2009. Please refer to the University Grants Committee's website at http://www.rgc.edu.hk/hkphd for more details.
(ii) University Postgraduate Fellowships
University Postgraduate Fellowships (UPF) are available for selected full-time PhD candidates with excellent academic record. The Fellowship is worth HK$70,000. This is awarded on-top of the Postgraduate Studentship (see below). Applicants in the final year of study may also apply for the Fellowship. The next application deadline is 1 December. Applicants who have submitted applications to the Hong Kong PhD Fellowship Scheme (see above) will be automatically considered for the award of UPF. Separate applications to UPF are not required.
(iii) Postgraduate Studentships
Full-time MPhil and PhD students who hold a first degree at second class honours first division (or equivalent) or above are eligible for receiving Postgraduate Studentships during the normative study period. The University's Board of Graduate Studies, which has sole and absolute discretion in granting the award of the Postgraduate Studentship, may also take into consideration the candidates' results in Master's degrees. Studentships are tenable on an annual basis and are renewable upon satisfactory progress and availability of funding. With effect from July 2008, the monthly stipend is HK$13,100 and the value of the Studentships is subject to review by the University from time to time. Please indicate whether you would like to receive a Postgraduate Studentship on the application form for admission. No separate application form for a Postgraduate Studentship is required. Application deadlines for the Postgraduate Studentship are the same as the application deadlines for admission.
All application with full supporting documents should be sent to
Graduate School
The University of Hong Kong
Pokfulam Road
Hong Kong
For on-line application, please refer to details at http://www.hku.hk/gradsch/online.
依旧是师专的图书馆前的大阶梯上，我一个人对着广场而坐，吹风。左边湖面风水来，很凉爽。
旁边有两个小男孩在玩，讲什么没听太明白，但是 只觉得活蹦乱跳的，很有生气。
操场那边有不少人在跑步，毕竟是所大学来的，约莫也有不少在学校里呆着的，
里面的学生还是挺有生气的，三三两两的情侣，一路说话的女生们，一如当时我们本科的时候。
游离事外的感觉，总有点感叹时间，听孩子们的笑声，总想起当时初中也曾晚上和同学来这个阶梯这里玩来的，
可能某个夜晚也有比这时更为凉爽惬意的秋风，图书馆的大台阶真的一点都没变，一如十年前。
哦，真有变化，应该是名字，师专和湖北农学院，江汉石油学院那几个合并了，成了长江大学。
只是，我仍叫她师专。习惯了，或者习惯也是件不太美好的事情。。。
一直吹风，坐在暗处，看橘色的灯，觉灿烂而有点落寞，来来往往的人群里，
谁都是陌生的，一如我自己对于他们，生活是每个人自己的，每个人都是每个人的主角。
看手机，没有人理我，有点无聊，也有点孤单。谁会记起我。
一如我自己甚至有时候都不习惯自己已经回国了。习惯性的时差，习惯性的远离着人群。
或者甚至说，习惯性的有点和人交流交往的笨拙，我本来便是不太习惯麻烦别人的Pony。
只是正天马行空的想着的时候，有手机短信的声音，有点乐乐的心态，
会是谁呢？不知道。
开手机看的时候发现果然不知道名字，但是信息还是有点有用吧。
杭州的一个学校面试通知，只是是10月8号，也就是明天，我必然赶不及。
一如上次深圳新东方29号通知说是30号下午三点面试。。。
上午也有个面试通知，北京的，有时候想，其实我也是高兴的，还有地儿让我面试呢。
只是。。。不知道为什么动不起来。。。
发简历的时候，随便乱点，哪个城都没太苛刻，觉得时候就点了申请，
再等等吧。。。
有时候，我真的觉得我自己自由惯了。。。
天秤座应该就是这样吧。
PS：
傍晚闲散的出来路过附中的时候，一屋子的绒线娃娃，全是喜羊羊和灰太狼的那种。
喜羊羊憨笑，我傻笑离开，我想要的，却是机器猫。去年刚到Norfolk的时候，我就想要机器猫。
只是那里，多的是Snoopy和维尼熊，没有机器猫。。。
我想，我还是要机器猫，大大的那种，傻傻咧嘴笑的那种，现在还是没变。
关于工作根源：（引自我为什么要进国企----HP大中华区总裁孙振耀退休感言）
天涯上愤怒的人很多，你有没有想过，你为什么不快乐？你为什么愤怒？
其实，你不快乐的根源，是因为你不知道要什么！你不知道要什么，所以你不知道去追求什么，你不知道追求什么，所以你什么也得不到。
我总觉得，职业生涯首先要关注的是自己，自己想要什么？大多数人大概没想过这个问题，唯一的想法只是——我想要一份工作，我想要一份不错的薪水，我知道所有人对于薪水的渴望，可是，你想每隔几年重来一次找工作的过程么？你想每年都在这种对于工作和薪水的焦急不安中度过么？不想的话，就好好想清楚。饮鸩止渴，不能因为口渴就拼命喝毒药。越是焦急，越是觉得自己需要一份工作，越饥不择食，越想不清楚，越容易失败，你的经历越来越差，下一份工作的人看着你的简历就皱眉头。于是你越喝越渴，越渴越喝，陷入恶性循环。最终只能哀叹世事不公或者生不逢时，只能到天涯上来发泄一把，在失败者的共鸣当中寻求一点心理平衡罢了。大多数人都有生存压力，我也是，有生存压力就会有很多焦虑，积极的人会从焦虑中得到动力，而消极的人则会因为焦虑而迷失方向。所有人都必须在压力下做出选择，这就是世道，你喜欢也罢不喜欢也罢。
一般我们处理的事情分为重要的事情和紧急的事情，如果不做重要的事情就会常常去做紧急的事情。比如锻炼身体保持健康是重要的事情，而看病则是紧急的事情。如果不锻炼身体保持健康，就会常常为了病痛烦恼。又比如防火是重要的事情，而救火是紧急的事情，如果不注意防火，就要常常救火。找工作也是如此，想好自己究竟要什么是重要的事情，找工作是紧急的事情，如果不想好，就会常常要找工作。往往紧急的事情给人的压力比较大，迫使人们去赶紧做，相对来说重要的事情反而没有那么大的压力，大多数人做事情都是以压力为导向的，压力之下，总觉得非要先做紧急的事情，结果就是永远到处救火，永远没有停歇的时候。（很多人的工作也像是救火队一样忙碌痛苦，也是因为工作中没有做好重要的事情。）那些说自己活在水深火热为了生存顾不上那么多的朋友，今天找工作困难是当初你们没有做重要的事情，是结果不是原因。如果今天你们还是因为急于要找一份工作而不去思考，那么或许将来要继续承受痛苦找工作的结果。
我始终觉得我要说的话题，沉重了点，需要很多思考，远比唐笑打武警的话题来的枯燥乏味，但是，天下没有轻松的成功，成功，要付代价。请先忘记一切的生存压力，想想这辈子你最想要的是什么？所以，最要紧的事情，先想好自己想要什么。
什么是好工作：
三、什么是好工作
当初微软有个唐骏，很多大学里的年轻人觉得这才是他们向往的职业生涯，我在清华bbs里发的帖子被这些学子们所不屑，那个时候学生们只想出国或者去外企，不过如今看来，我还是对的，唐骏去了盛大，陈天桥创立的盛大，一家民营公司。一个高学历的海归在500强的公司里拿高薪水，这大约是很多年轻人的梦想，问题是，每年毕业的大学生都在做这个梦，好的职位却只有500个。
人都是要面子的，也是喜欢攀比的，即使在工作上也喜欢攀比，不管那是不是自己想要的。大家认为外企公司很好，可是好在哪里呢？好吧，他们在比较好的写字楼，这是你想要的么？他们出差住比较好的酒店，这是你想要的么？别人会羡慕一份外企公司的工作，这是你想要的么？那一切都是给别人看的，你干吗要活得那么辛苦给别人看？另一方面，他们薪水福利一般，并没有特别了不起，他们的晋升机会比较少，很难做到很高阶的主管，他们虽然厌恶常常加班，却不敢不加班，因为“你不干有得是人干”，大部分情况下会找个台湾人香港人新加坡人来管你，而这些人又往往有些莫名其妙的优越感。你想清楚了么？500强一定好么？找工作究竟是考虑你想要什么，还是考虑别人想看什么？
我的大学同学们大多数都到美国了，甚至毕业这么多年了，还有人最近到国外去了。出国真的有那么好么？我的大学同学们，大多数还是在博士、博士后、访问学者地挣扎着，至今只有一个正经在一个美国大学里拿到个正式的教职。国内的教授很难当么？我有几个表亲也去了国外了，他们的父母独自在国内，没有人照顾，有好几次人在家里昏倒都没人知道，出国，真的这么光彩么？就像有人说的“很多事情就像看A片，看的人觉得很爽，做的人未必。”
人总想找到那个最好的，可是，什么是最好的？你觉得是最好的那个，是因为你的确了解，还是因为别人说他是最好的？即使他对于别人是最好的，对于你也一定是最好的么？
对于自己想要什么，自己要最清楚，别人的意见并不是那么重要。很多人总是常常被别人的意见所影响，亲戚的意见，朋友的意见，同事的意见……问题是，你究竟是要过谁的一生？人的一生不是父母一生的续集，也不是儿女一生的前传，更不是朋友一生的外篇，只有你自己对自己的一生负责，别人无法也负不起这个责任。自己做的决定，至少到最后，自己没什么可后悔。对于大多数正常智力的人来说，所做的决定没有大的对错，无论怎么样的选择，都是可以尝试的。比如你没有考自己上的那个学校，没有入现在这个行业，这辈子就过不下去了？就会很失败？不见得。
我想，好工作，应该是适合你的工作，具体点说，应该是能给你带来你想要的东西的工作，你或许应该以此来衡量你的工作究竟好不好，而不是拿公司的大小，规模，外企还是国企，是不是有名，是不是上市公司来衡量。小公司，未必不是好公司，赚钱多的工作，也未必是好工作。你还是要先弄清楚你想要什么，如果你不清楚你想要什么，你就永远也不会找到好工作，因为你永远只看到你得不到的东西，你得到的，都是你不想要的。
可能，最好的，已经在你的身边，只是，你还没有学会珍惜。人们总是盯着得不到的东西，而忽视了那些已经得到的东西。
自从开始被职业规划困扰的时候，
整个人就淤积起来了似乎，后悔或者往回看都是不合适的，
只能考虑的是下来我该怎么办，但大脑是头疼的。
很想早点工作的理由是，想早点拿钱帮爸妈减轻负担，他们工作的太辛苦。
但是，工作，做什么工作，以后怎么发展，我自己却一点都不清楚。
所以，除了面试的时间以外，我竟然是不太想走出家门口的。
我累，头非常累，网上也就是投投简历，看看网页，然后就趴床上看看书，听听歌。
昨天伟伟弟弟结婚，俊俊哥哥想留我在那边，把手机和DV机和包包都留那边了，
只是没想到我还是不要了，跟着倩倩哥哥的车回来了，空手回来了，
我累，累的觉得只有在自己家里睡觉才是踏实的，
现在才发觉，对于人群，我是累的，低调是最近给自己的忠告，
或者也是我自己的一个自我修复。
职业规划，工作，做什么的时候，一直侵占着我的大脑，
在家里常常睡一会儿就睡不着了，妈妈说我这是操心了，
我也知道，我只要是有事情就睡不着的。
昨天和前天都投了不少科研的，如果做算法科研的东西，
我在想，是不是在社会上竞争力更大，只是，我不知道我自己在这条科研路上能走多久。
哎
Why I use this title for one essay which might be completely
unrelated to what I want to conclude....
I don't know. But as the begining of a story,
Penelope is just a not so good looking girl...
Maybe in some guys' eyes, a ugly girl
with a strange piggy nose....really not a normal person.
今天其实去面试了，又是一家国外考试的老师职位，地点是武汉的。
然后今天武汉有雨，回来的时候很狼狈，
不习惯的职场尖脚鞋，正统的套装，依旧不那么舒服。
但是面试的过程是很愉悦的，毕竟算是我的第二个面试，
有第一次见那个校长失败的经验，
这一次，怎么也算是底气足点了，所以，我觉得这个title应该称为，面经。
不过，只有两个，所以谈不上很有经验。
见我的那个负责人是一个很温和却有点韧性的女生，
称为女生，实在觉得她年纪也不大吧。
第一个女孩面试的时候我正在填表，听着负责人问她的话，
女孩子没有太准备，也没有看这个中心的官方主页。
至少连SAT这个考试的主题思想内容是什么都不太明白，连我都有点邹眉头了。
至少这点在面试官心里是不够重视这次应聘，
我突然想起那时候我第一次去上海那个学校，
我其实也没有太准备化学的试讲，能通过第一个试讲的话，
第一是菁的帮忙演练，第二个我自己那点小聪明和强记能力吧。
之说面试官问她关于自己对于老师这个职业的职业规划什么感想，
那女孩居然说了其实也没有太大的感觉。
突然又记起来我那次跟副校长面试说的话，
我自己也是很没心机的说起觉得小孩挺有意思的。
女孩沮丧的离开了，等到后来又进来两个女孩子，
负责人就干脆让我们三个一起面试好了。
交上表格，大家排排坐，很有意思。
三个女孩子中，只有我一个人穿的比较正式，
这样确实让我觉得自己比较有点professional的感觉，
不知道学校是不是欢迎这样的装扮，
但我想，至少这算是一个尊重。
下来开始问我们问题了，负责人看我简历的时候，听得出来她有赞赏的语气，
毕竟和那两个女孩子比起来，确实算有点竞争力吧，
我还是很信心的说，西安交通大学就是个好学校。
然后硕士毕竟也是个美国的，后来她问我，
那你这个是公费的么，我说是拿的奖学金，对方学校付钱，
我在学校做我导师的助教和助研。
我觉得这次比上次见副校长好，吐词清楚，语速稳定洪亮，
确实比上次好，至少我这次嗓子也不是哑掉的。。。
然后问我看过他们学校的官方主页了么，对他们学校有什么印象。
我说我觉得主页办的不错，
首先对SAT考试有一个比较详细的接受，让完全不了解的人有个入门的认识，
之后对各个考试部分详细论述，
然后给出相关部分的复习方法，之后是针对性的习题练习，
整个主页看起来比较清晰条理清楚，能够比较快的获取所要的有用信息。
我想，至少我答得很从容，且不说结果让不让人满意。
另外一点，后来另一个女孩说的时候，她没有看主页。
这点上应该会让负责人有个比较不好的印象吧。
中间那个女孩很有准备，看下她的证件，是武汉理工大学的在读研究生。
之后她专门问我对一个学生进来怎么提高她的水平的时候，
我还是把以前申请考试那些东西拿出来，
毕竟有过体会的东西，说起来也是很上口吧也很自信。
有针对性的分门别类的提高，
看自己现有水平，看自己理想分数，差距在哪里，强化
比如阅读的逻辑，生单词，等等这类。。。算pass吧，
毕竟我自己也考过gre，toefl的东西。
之后的经验，是我要谢谢这个负责人的，我觉得她是个很好的女生，我喜欢。
她比较像前辈一样说出了些建议。也给出了这个行业要求什么。三个方面。
第一，来这里读书，考SAT考试去美国的学生，
他们都是家里有钱的，自费出去读书的人。
所以，坐在老师面前，他们是拽的，
家长同样（“而且，你也知道武汉妇女比较刁”，呵呵，我觉得咧~）
如果一个老师看上去太柔弱了，跟他们说话反而压不住气势，
这样就会很难办，把学生难得管下来。
所以她点到了我，说我很自信很有气势，
跟她说话的一句一句很有力度让人很相信，我倒是很意外，
但也突然很开朗，我知道上次为什么副校长会拒绝我了，
那时候跟他说话的时候，自己完全被校长气势盖过去了，
自己蹑手蹑脚的，感觉生怕犯错误了，
如果这样状态对着有钱拽的不行的学生家长的时候，我是招架不过来的，
所以，副校长说我年纪太小了，
以此推脱我也不是没道理的，我的确需要更多的历练吧。
听负责人的话，我突然觉得我至少进步了，
不在乎能不能真的在这里工作，但是面试的经验让我成长了。
她说如果老师镇不住学生，然后家长去找校长，
到时候校长来摆平时候，就要考虑是不是换老实了。
第二，怎么应付那些有点刁和攀比的家长，
说来真是不是问题的问题。她说你得比他们知识多，
比如有的小孩学习成绩不好，为了提高可能作业多了，
但是家长看着小孩压力这么大，又会过来打电话抱怨。
他们会从这里哪里听些消息，
如果你作为老师不必他们的知识全多的话，遇到这样情况，就镇不住学生了。
虽然这个中心不提供留学申请的部分，
但是，如果遇到这样的家长时候，
老师可以提供非常详细或者周全的申请计划进程，
所以家长觉得你说的有理，会不得不承认。
第三点就是SAT考试本身，老师每年会要去考这个东西，
考出来就一定要是满分。这是个人的提高问题。
===PS===
to 猪猪啊，睡觉去了，晚上继续更新，呵呵
总体上，我觉得还是很有收获的。另外一点，面试的时候要相信自己。
慢慢的，信任自己。我所努力增加的，然后面试前对那个企业公司真的要做功课，了解细节。至少是一种尊重。
经历是好事情，可以learn more，so that I would avoid similar mistakes.
but, am I going to be a teacher....I'm still considering about this role, Teacher....
